سوء السلوك الأكاديمي في التعليم العالي
DOI:
https://doi.org/10.26389/AJSRP.S240817الكلمات المفتاحية:
التعليم العالي، الأكاديمي، سوء السلوكالملخص
ناقشت هذه الورقة البحثية سوء السلوك الأكاديمي بناءً على أبحاث سابقة. واستُخدم نموذج وصفي لجمع البيانات من دراسات أُجريت في مناطق حول العالم، بما في ذلك أوروبا وشرق آسيا وأفريقيا جنوب الصحراء الكبرى. كما ناقشت الدراسة انتشار سوء السلوك الأكاديمي وكيفية انخراط الطلاب فيه في الجامعات والكليات، واستراتيجيات التغلب عليه. وفي قسم التوجهات المستقبلية، يُركز البحث على التحدي الفريد الذي يُمثله سوء السلوك الأكاديمي في البيئة الإلكترونية. وأخيرًا، يُوصى باتباع نهج متعدد الجوانب في معالجة سوء السلوك الأكاديمي، حيث لم تُثبت فعالية أي استراتيجية واحدة.





