مكي عمم. تصميم تعليمي- تعلمي قائم على وفق نظرية العبء المعرفي وفاعليته في تحصيل مادة الرياضيات والذكاء المكاني البصري لدى طلاب المرحلة المتوسطة - العراق. AJSRP. 2016;2(6):25. doi:10.26389/AJSRP.A07616