العزيز أحمد علي العبد; المقوسي ياسين علي. أثر تدريس النصوص القرائية وفق نموذج ريجلوث التوسعي في اكتساب الأنماط اللغوية والاحتفاظ بالتعلم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن. المجلة العربية للعلوم و نشر الأبحاث, New Mexico, United States, v. 8, n. 2, p. 83–98, 2022. DOI: 10.26389/AJSRP.Q100122. Disponível em: https://ajsrp.ojsexpert.com/index.php/ajsrp/article/view/5369. Acesso em: 20 ديسمبر. 2025.