اتجاهات معلمي ومعلمات الحاسب الآلي نحو استخدام منصة مدرستي في التدريس بمحافظة المخواة
DOI:
https://doi.org/10.26389/AJSRP.Y300523الكلمات المفتاحية:
مناهج الحاسب وتقنية المعلومات، الاتجاهات، معلمي ومعلمات الحاسب، منصة مدرستيالملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات معلمي ومعلمات الحاسب الآلي نحو استخدام منصة مدرستي في التدريس بمحافظة المخواة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، كما تم بناء استبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينة الاستبانة من (84) معلماً ومعلمة حاسب بمحافظة المخواة بالمملكة العربية السعودية. وأظهرت النتائج أن اتجاهات معلمي ومعلمات الحاسب الآلي نحو استخدام منصة مدرستي في التدريس بمحافظة المخواة ايجابية وبمتوسط حسابي (3.84)، وبنسبة مئوية (76.8%)، وأظهرت النتائج أنه لا يوجد أي تأثير لمتغيرات الجنس؛ والمرحلة؛ وسنوات الخبرة على اتجاهاتهم. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بالتوسع في تنفيذ الدورات التدريبية، وضرورة تطوير منصة مدرستي بشكل مستمر، وضرورة إشراك المعلمين والمعلمات في تطوير منصة مدرستي.
المراجع
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
