القباني سع, العبد الجبار عم. تقييم دور الفريق المتعدد التخصصات من وجهة نظر المعلمات في برامج صعوبات التعلم الملحقة بالمدارس الابتدائية. JCTM. 2025;4(6):1-19. doi:10.26389/AJSRP.Q020225