غنيم وم, اللحام هإ, النقبي مم. الاستراتيجية التعليمية في تنمية مهارات القراءة لدى عينة من طلاب الصف الخامس من ذوي اضطراب التعلم المحدد. JCTM. 2025;4(10):37-50. doi:10.26389/AJSRP.S250625