القباني س. ع., & العبد الجبار ع. م. (2025). تقييم دور الفريق المتعدد التخصصات من وجهة نظر المعلمات في برامج صعوبات التعلم الملحقة بالمدارس الابتدائية. مجلة المناهج وطرق التدريس, 4(6), 1-19. https://doi.org/10.26389/AJSRP.Q020225